Mục lục

1. Lời giới thiệu
2. Chương 1: Tìm hiểu nguồn cội
3. Bài vỡ lòng chớp nhoáng về các bà mẹ Do Thái trong lịch sử
4. Mẹ Mỹ gốc Do Thái
5. Uhu, bà Goldberg!
6. Một con sâu cần bị loại ra khỏi nồi canh
7. Vấn đề của hạnh phúc
8. Giao thoa cũng là một điều tốt
9. Chương 2: Nuôi dưỡng tính tự lập của bạn và con
10. Đạo Do Thái coi trọng tính tự lập tới mức nào
11. Những suy nghĩ duy lý thường tình về rủi ro
12. Tự lập là liều thuốc miễn dịch cho bệnh hẹp hòi, thiển cận
13. Cá tính độc lập của người mẹ Do Thái theo dòng lịch sử
14. Annie Londonderry, “người phụ nữ kiểu mới”
15. Chỉ cần làm một người mẹ “tốt vừa đủ” đúng nghĩa
16. Bỏ ngoài tai những thông điệp chỉ trích từ xã hội
17. Xây dựng cho con tính cách tự lập
18. Chương 3: Duy trì tính kỷ luật
19. Bài kiểm tra kỷ luật đầu tiên
20. Vì sao kỷ luật lại tối quan trọng?
21. Thiết lập và duy trì những kỳ vọng
22. Chỉ kỷ luật trẻ vào những lúc thật sự cần thiết
23. Tôn trọng luôn mang tính hai chiều
24. Hãy chuộc lỗi khi bạn khiến người khác bị tổn thương
25. Chương 4: Hồ nghi quyền thế
26. Đa chiều ý kiến là tốt
27. Đừng bao giờ quên rằng thế giới ngoài kia luôn đầy rẫy hiểm nguy
28. Thà nhận mình không biết còn hơn giả vờ mình biết
29. Thoát khỏi nơi chật hẹp
30. Hãy luôn tin rằng có vô số cách để nuôi dạy nên những đứa trẻ vĩ đại
31. Chương 5: Khích lệ tính lập dị
32. Thế nào là người lập dị, và vì sao nên có một người như thế trong nhà bạn?
33. Giúp con khám phá niềm đam mê của bản thân
34. Con không cần phải hùa theo số đông
35. Tôi muốn quẳng ngay cái từ “lòng tự trọng” đi
36. Tạo cho con cảm giác thỏa mãn mỗi khi hoàn thành công việc
37. Chó đánh hơi thấy nỗi sợ, còn con trẻ “đánh hơi” thấy thói đạo đức giả
38. Cơ thể ta có tạo nên giá trị của bản thân không?
39. Chương 6: Nhấn mạnh chứ đừng sùng bái giáo dục hàn lâm
40. Đừng dùng những thước đo sai lệch để đánh giá trí thông minh
41. Hãy nhìn nhận đúng từ “năng khiếu”
42. Làm thế nào để hỗ trợ việc học ở trường của con
43. Lược sử giáo dục hàn lâm kiểu Do Thái
44. Đừng biến học tập trở nên buồn tẻ
45. Chống lại mặt trái của giáo dục hàn lâm
46. Phụ huynh cần chung tay cùng nhà trường trong giáo dục
47. Trẻ cần hiểu rằng ai cũng có những tài năng và thử thách riêng
48. Chương 7: Kể chuyện
49. Những câu chuyện giúp ta thông minh hơn như thế nào?
50. Bắt đầu kể chuyện ngay từ sớm
51. Kể chuyện khi quây quần quanh bàn ăn
52. Hãy là người kể chuyện thông thái
53. Kể chuyện là một cách lưu giữ lịch sử gia đình
54. Đọc sách cho con nếu chúng vẫn thích nghe bạn đọc
55. Đôi dòng “chen ngang” về văn học thiếu nhi Do Thái
56. Giúp trẻ tìm ra đúng điểm kích thích
57. Chương 8: Hãy cười vang
58. Hài hước kiểu Do Thái là thế nào, và vì sao bạn phải quan tâm đến nó?
59. Vì sao cha mẹ cần có khiếu hài hước?
60. Làm thế nào để gây cười mà không công kích giới tính và chủng tộc?
61. Sự hài hước giúp trẻ thành công trong cuộc sống bằng cách nào?
62. Chương 9: Trân trọng nhưng đừng quá coi trọng đồng tiền
63. Lịch sử mối quan hệ tiền - người Do Thái
64. Quan niệm về cặp đôi “tiền - sự đúng đắn” của người Do Thái trong lịch sử
65. Trò chuyện với con về tiền bạc
66. Xử trí với thói coi trọng vật chất của trẻ
67. Để con tự quyết định các khoản chi tiêu
68. Chương 10: Trau dồi đời sống tâm linh và thực hiện tikkun olam làm gương cho con
69. Tôn giáo và đời sống tâm linh
70. Làm thế nào để dẫn dắt con bạn vào đời sống tâm linh?
71. Không phải người mộ đạo nào cũng manh động, phủ nhận khoa học, chống chủ nghĩa đa nguyên và thích chỉ trích, phán xét người khác
72. Áp dụng tikkun olam vào cuộc sống thực tế đang hiển hiện quanh ta
73. Cho đi phải là hành động xuất phát từ tâm
74. Đưa tikkun olam vào đời sống gia đình
75. Hàn gắn trường học: kẻ bắt nạt, người bàng quan và người xắn tay can thiệp
76. Cầu nguyện, thiền và suy ngẫm
77. Tâm linh là một quá trình học hỏi
78. Một kích cỡ không thể vừa cho tất cả
79. Tâm linh và cơ thể
80. Dạy con lòng biết ơn
81. Lời kết: Làm thế nào để nuôi dạy nên một người tử tế?
82. Đôi lời về tác giả
83. Sách tham khảo thêm