M
ùa hè năm ấy, sau kỳ thi vào 10 khốc liệt, khi kết quả thi chuyên vào 10 đã được công bố, có một người mẹ giản dị, mang tập hồ sơ nộp nhập học vào lớp 10 chuyên Toán 1, trường THPT chuyên Nguyễn Huệ. Nhưng chị ngập ngừng, cứ chần chừ ở phòng tuyển sinh. Đó là mẹ của Vũ Bá Sang, một cậu “học trò nghèo trường huyện” năm ấy, sau 4 năm, giành được Huy chương Vàng Olympic toán toàn Nga, huy chương Đồng Olympic Toán học Đông Nam Âu lần thứ 12 (SEEMOUS 2018), sinh viên ngành khoa và kỹ thuật tính toán, trường Đại học Liên bang Đông Bắc Nga, M.K. Ammosov.
TỪ CẬU HỌC TRÒ TRƯỜNG HUYỆN NĂM ĐÓ
Dù với nhiều học sinh Hà Nội, đỗ được vào chuyên Toán hay bất cứ môn chuyên gì của các trường chuyên như Hà Nội - Amsterdam, chuyên Nguyễn Huệ, chuyên Chu Văn An, chuyên ĐHKHTN... là một điều mơ ước, nhưng hồi đó, mẹ của Sang vẫn lưỡng lự ở phòng nộp hồ sơ khi quyết định nhập học cho con trai.
Hóa ra, hồi đó, dù rất mừng vì con trai cả đã đỗ vào 10, lại đỗ chuyên Toán ở một trường chuyên có bề dày thành tích, nhưng vì điều kiện kinh tế gia đình eo hẹp, chồng mất khi con trai đầu mới 8 tuổi, học lớp 2, một mình chị nuôi 2 con ăn học bằng nghề nông và buôn bán cá ở chợ huyện nên việc quyết định cho con nhập học chuyên Nguyễn Huệ xa nhà, phải ở nội trú, đóng tiền ăn, tiền ở cũng là điều thật khó. Nếu học trường cấp ba gần nhà, mẹ con “rau cháo có nhau” thì mọi chuyện đơn giản.
Thấy chị chần chừ nộp hồ sơ, một số giáo viên tuyển sinh năm ấy đã hỏi thăm và biết nỗi lo lắng con học xa nhà thiệt thòi mọi chuyện đã động viên. Một thầy giáo hiệu phó biết chuyện, bèn nói với chị: “Chị yên tâm, cứ cho con nhập học nội trú ở trường, nhà trường sẽ hố trợ hết sức có thể cho con chị.”
Và không ngờ, từ bước ngoặt đó, khi quyết định nộp đơn cho con nhập học trường chuyên Nguyễn Huệ, mọi việc diễn ra ngoài dự định của cả hai mẹ con Sang.
Câu chuyện về một học sinh chuyên Hà Nội nghèo vượt khó đã thực sự khiến tôi xúc động. Và qua cô giáo Phạm Hoàn, giáo viên Anh trường THPT chuyên Nguyễn Huệ, tôi đã liên lạc được với Sang qua Facebook, khi em đang là sinh viên năm thứ 2 ở Trường ĐH Liên bang Đông Bắc M.K. Ammosov, Nga.
Sang kể, hồi nhỏ con học cấp hai trường THCS Thanh Thùy thuộc huyện Thanh Oai, Hà Nội, một “trường làng” đúng tuyến chứ không phải trường chuyên của huyện, dù thành tích ở trường luôn là một học sinh giỏi nhưng phải đến lớp 8, con mới chú tâm học toán nhiều hơn và thấy yêu thích toán học. Năm lên lớp 9, Sang là một trong những học sinh giỏi được thi HSG trường và may mắn tiếp tục lọt vào 10 học sinh giỏi của huyện đi thi thành phố. Phần vì gia đình không có nhiều tiền để đi học thêm, phần vì nếu muốn học thì phải tìm lớp học khá xa cùng các bạn học chuyên của huyện nên Sang đã mượn tài liệu học nâng cao của mấy bạn bạn học trường chuyên cấp hai Nguyễn Trực của huyện Thanh Oai rồi photo ra tự đọc và tự ôn luyện theo từng chủ đề riêng. Và bất ngờ, kỳ thi học sinh giỏi năm đó, Sang dành được giải Nhì HSG Toán thành phố Hà Nội. Đó chính là niềm vui đầu tiên nhen nhóm ước mơ thi chuyên Toán của một học sinh nghèo trường huyện.
Suốt quá trình ôn thi vào 10 và thi vào chuyên Toán, Sang đều tự học bằng cách photo lại tài liệu, sách vở của các bạn trường chuyên, tự luyện bằng cách giải các đề thi các năm trước đó. Nếu đề nào khó quá, không giải được thì xem lời giải và tự rút kinh nghiệm riêng.
Nghĩ lại những ngày tự học để luyện chuyên, Sang chia sẻ: “Dù biết học thêm rất là tốt và đặc biệt đạt hiệu quả cao khi nhận được sự dạy dỗ của các thầy cô giáo giỏi, nhưng do hoàn cảnh gia đình nên khi đó em tự học và tự ôn thi. Với kinh nghiệm bản thân mình, em nghĩ, để thi đỗ vào chuyên, việc học thêm rất là hữu ích và như một đòn bẩy giúp các bạn tiếp cận gần hơn với ước mơ chuyên của mình, nhưng nếu không có điều kiện học thêm, bạn hãy nghĩ việc tự học một cách kiên trì sẽ giúp ta thành công trong các kỳ thi chuyển cấp, thi chuyên. Việc mày mò, tự học dù vất vả, nhiều lúc gặp các bài toán khó có thể nản chí, nhưng nó lại giúp chúng ta hiểu và ghi nhớ kiến thức lâu hơn và giúp việc chinh phục kỳ thi dễ dàng hơn”. Mặc dù áp lực và sự lo lắng là rất lớn nhưng Sang luôn tụ nhủ phải cố giữ gìn sức khỏe của mình và chuẩn bị tâm lý tốt trong những ngày thi. Và thật là may mắn khi kỳ thi năm đó, Sang đã đỗ vào lớp 10 chuyên Toán 1 trường THPT Chuyên Nguyễn Huệ.
ĐẾN CÁNH CỬA TRƯỜNG CHUYÊN VÀ GIẤC MƠ DU HỌC
Khi vào học chuyên Toán, môi trường chuyên Nguyễn Huệ đã giúp Sang thỏa niềm đam mê toán học với nhiều thầy cô giáo giỏi và luôn hỗ trợ Sang hết mình.
Tại đây, Sang được tham gia ôn luyện đội tuyển toán và dự thi HSG theo từng cấp độ. Tham gia hầu hết các kỳ thi HSG môn Toán, một vài thành tích cũng có và thất bại cũng có, tất cả giúp Sang có được những kinh nghiệm riêng cho bản thân mình và được thỏa mãn niềm đam mê học toán của mình.
Trước khi bước chân vào cấp ba, Sang chưa từng có suy nghĩ rằng mình sẽ có ngày đi du học. Nhưng cơ hội chợt đến khi năm học lớp 12, Sang được tham gia kỳ thi chọn học sinh sang Nga học tập theo diện học bổng Hiệp định hai nước Việt - Nga dành cho các học sinh chuyên và những học sinh đạt giải cao trong kỳ thi HSG lớp 12 thành phố Hà Nội. Sang đã tham gia thi môn Toán và rất may mắn đã được các thầy cô trong trường và nhiều người hỗ trợ, tư vấn như bác Phùng Trọng Toản, Chủ tịch Hiệp hội Giáo viên tiếng Nga và Văn học Nga của Việt Nam (VAPRYAL), cán bộ của Trung tâm Khoa học và Văn hóa Nga tại Hà Nội (RTSNK) trong suốt thời gian tham gia kỳ thi Olympic toán quốc tế giữa các thành phố do Nga tổ chức.
Điều bất ngờ đến quá nhanh nên hôm Đại sứ quán Nga thông báo được 100% học bổng, lúc đó Sang và các thầy cô giáo tưởng như không đủ thời gian để hoàn thiện hồ sơ trong vòng ba ngày nhất là “update” số hộ chiếu khi mà Sang còn chưa bao giờ làm hộ chiếu. Cô giáo chủ nhiệm lớp Sang đã gọi điện cho giáo viên Anh, cô Phạm Hoàn để liên hệ vừa làm hộ chiếu, vừa giúp Sang đi khám sức khỏe ngay để đủ các giấy tờ cần thiết. Và thật may mắn, khi nghe kể trường hợp của Sang, các bác sĩ, các cán bộ xuất nhập cảnh đều cảm động và giúp đỡ hết sức cho Sang kịp làm hồ sơ du học. Nhớ lại chuyện đó, cô giáo Phạm Hoàn thốt lên: “Một kỷ niệm không thể quên, mình cũng không hiểu sao, như có thần thánh hỗ trợ mà chỉ trong vòng một ngày, mọi thủ tục đã được hoàn tất để kịp hoàn thiện mọi hồ sơ du học cho con. Các thầy cô giáo và Ban phụ huynh nhà trường biết tin, còn quyên góp cùng chung vui, hỗ trợ Sang bay sang Nga du học. Một cô giáo tiếng Nga của trường chuyên Nguyễn Huệ còn dạy cấp tốc miễn phí tiếng Nga cho Sang suốt hai tháng trước khi đi học”. Trước khi đi, Sang vẫn thi đại học trong nước và là sinh viên khoa cử nhân tài năng, trường Đại học KH Tự nhiên, ĐHQG, dù chỉ hai tháng sau là cậu sinh viên nghèo đã phải tạm biệt mái trường để bay sang Nga với giấc mơ toán học.
Mặc dù khi mới sang Nga, Sang rất bỡ ngỡ và gặp rất nhiều khó khăn vì bất đồng ngôn ngữ nhưng chỉ khoảng hơn nửa năm học tiếng Nga tại trường Đại học Tổng hợp Liên bang Viễn Đông là cậu học trò nghèo năm nào bắt đầu bắt được nhịp sống ở Nga. Sau đó, Sang theo học ngành Toán Tin, chuyên ngành Tin học và kỹ thuật tính toán, trường Đại học Liên bang Đông Bắc mang tên M.K. Ammosov. Trong hai năm đầu học tại đây, Sang tham gia một số kỳ thi Olympic Toán và đã đạt được huy chương đồng Olympic Toán học Đông Nam Âu lần thứ 12 (SEEMOUS 2018), huy chương vàng Olympic toán toàn Nga, một vài giải nhất về các mảng của toán học tại trường Đại học Liên bang Đông Bắc và một giải nhì đồng đội môn lập trình.
Trong quá trình học, Sang làm thêm bằng cách giải bài tập toán lấy tiền, và thi thoảng Sang được mời đi chấm thi HSG THPT của thành phố và cũng được thù lao để trang trải học tập. Có lần, Sang còn gửi chút tiền về biếu mẹ để mẹ nuôi em trai ăn học.
Luôn cố gắng và rất lạc quan về quyết định mang tính bước ngoặt trong cuộc đời mình là du học Nga, Sang tâm sự: “Hiện nay rất nhiều học sinh ước mơ du học Mỹ và các nước Châu Âu khác. Mỗi nước đều có những điểm mạnh riêng. Có nhiều nguyên nhân mà chúng ta chọn một nước để học tập, có thể là do yêu thích nước đó hay là thấy điểm mạnh trong giáo dục của nước đó phù hợp với khả năng của chính bản thân mình. Với cá nhân em, em rất thích nước Nga, con người nơi đây rất tốt và thân thiện, các thầy cô bạn bè của em rất tốt và nhiệt tình giúp đỡ trong quá trình học tập, tăng cường khả năng tiếng Nga và hòa nhập với cuộc sống. Nền toán học của Nga rất mạnh và còn phát triển nên đây sẽ là môi trường tốt giúp em có rất nhiều cơ hội được học tập, nghiên cứu và khám phá chuyên ngành chính của mình là Tin học và kỹ thuật tính toán. Vì vậy, quyết định du học Nga thực sự mở ra nhiều cơ hội cho em”.
Sang cho biết, thần tượng của mình là Terence Chi-Shen Tao, nhà toán học người Mỹ gốc Úc và có bố mẹ là người Trung Quốc. Một nhà toán học Sang yêu thích nữa là nhà toán học người Nga Grigori Yakovlevich Perelman. Và sau khi học cử nhân, Sang sẽ tiếp tục học tập và ước mơ trở thành một nhà lập trình giỏi.
Tôi tin rằng, con đường chinh phục toán học của Sang, và hành trình du học Nga của một cậu trò nghèo trường huyện này chắc chắn sẽ khiến nhiều người phải suy ngẫm. Bởi thành công, hẳn là một hành trình gian nan. Nhưng không gì là không thể khi bạn nỗ lực hết mình để nắm bắt lấy cơ hội.
HÀNH TRÌNH CHUẨN BỊ HỒ SƠ DU HỌC CỦA ĐAN LINH - HỌC SINH CHUYÊN VĂN CHU VĂN AN
Nếu con bạn đỗ bất cứ chuyên gì, đừng lăn tăn, hãy cứ vào trường, bạn sẽ hiểu môi trường trường chuyên sẽ giúp con tư duy tốt như thế nào cho vài năm tới và cả cuộc đời... Chắc các bố mẹ đều biết câu ngạn ngữ nổi tiếng “all roads lead to Rome” - “Mọi ngả đường đều dẫn đến thành Rome.” Tôi thấy rất nhiều phụ huynh băn khoăn khi chọn môn chuyên cho con mình, có phụ huynh lo con vào chuyên Sử thì sau này khó mà chọn được ngành ưng ý khi thi đại học, có người lại lo con học chuyên hóa sau cũng không dùng gì đến kiến thức, thành ra uổng phí mấy năm học.
Với các học sinh trường chuyên, nếu có quyết tâm du học thì có lẽ “học chuyên gì rồi cũng ra nhà ga quốc tế”. Như mọi người đều biết các nhà ga quốc tế cả trong Nam lẫn ngoài Bắc mỗi năm vào kỳ nhập học mùa Xuân và mùa Thu sẽ chứng kiến hàng ngàn gia đình tiễn con em mình đi du học khắp nơi trên thế giới. Đa phần các con học trường chuyên sẽ đi du học bằng học bổng. Đó chính là lý do mà các phụ huynh luôn phải trăn trở để con mình có suất vào chuyên.
Điều đó đúng với cô học sinh chuyên Văn - Đan Linh. Năm lớp 10, Đan Linh nhập học chuyên Văn Chu Văn An, vì xác định sẽ thi khối D Toán, Văn, Anh nên hầu như ba môn đó đều phấn đấu học thật tốt và đạt điểm khá cao. Khi mới vào lớp 10, việc đầu tiên là bắt tay chinh phục SAT và IELTS. Sau đó Đan Linh đi tham khảo các trung tâm luyện thi IELTS nổi tiếng như IDP hay Summit, British Council, ACET… nhận thấy chương trình của họ học tương đối dài và chi phí không nhỏ với gia đình, Đan Linh chuyển sang tìm hiểu về thông tin các thầy, cô giáo luyện IELTS có tiếng tại Hà Nội. Cuối cùng Đan Linh chọn học hai cô giáo cùng lúc. Một cô rất giỏi luyện kỹ năng đọc viết, cô còn lại thiên về kỹ năng nghe nói... Sau 4 tháng học, thi test thử Đan Linh đạt IELTS 6.5, hướng đi đã ổn, giờ chỉ cần thêm thời gian. Theo Đan Linh chia sẻ, nếu thi IELTS thì nên thi ngay đầu năm lớp 11 để còn apply, vì nếu để sang năm lớp 12 thì sẽ bận ôn thi tốt nghiệp và xét tuyển vào đại học.
Trong thời gian luyện IELTS, với trách nhiệm là học sinh chuyên, đương nhiên Đan Linh vẫn phải tham gia các kỳ thi học sinh giỏi cấp quận, cấp thành phố và kỳ thi học sinh giỏi các tỉnh Duyên hải đồng bằng Bắc Bộ, để từ đó tuyển chọn đội tuyển cho kỳ thi HSG cấp Quốc gia. May mắn là do chịu khó học, nên Đan Linh cũng đạt được một vài giải trong các kỳ thi.
Chính những giải thưởng này, cộng với điểm IELTS sẽ được một số trường như Học viện Tài chính và Học Viện Ngân hàng tuyển thẳng. Nhưng đó là chuyện sau này.
Khi bắt đầu năm học lớp 11, Đan Linh thi lấy chứng chỉ IELTS chính thức và đạt được 8.0, đó quả là tin vui vì đường ra nhà ga quốc tế đã thông thoáng. Nhưng đó chỉ là điều kiện cần mà chưa đủ. Tổng chi phí cho việc luyện IELTS bằng 2/3 giá mà các trung tâm đã đưa ra. Luyện IELTS là cả một quá trình. Ngay từ khi vào THCS, vì xác định sẽ thi chuyên Anh và chuyên Văn hệ THPT nên tiếng Anh là ưu tiên số một, ngoài giờ học trên lớp, Đan Linh và nhóm bạn lại học chung và nhờ bố mẹ mời các cô dạy tiếng Anh về truyền đạt kiến thức. Ưu điểm của việc gom nhóm là mỗi lớp không quá 10 bạn, trong quá trình học Đan Linh và các bạn có sự tương tác với nhau để điều chỉnh nhịp học cho phù hợp với cả nhóm. Ngoài giờ học tiếng Anh ở nhóm cũng như trên lớp, khi về nhà, nếu có thời gian rảnh, Đan Linh lại coi tin tức trên CNN, BBC hoặc coi phim trên các kênh HBO, Discovery, Star Movie. Quá trình này trải dài trong suốt 4 năm học THCS, chính những buổi xem phim như vậy sẽ góp phần đáng kể cho khả năng nghe nói và làm phong phú thêm vốn từ của em. Đây cũng là nền tảng để chỉ cần học một khóa IELTS là có thể đạt được kết quả cao.
Khi tìm hiểu về các thầy, cô luyện IELTS cho mình, Đan Linh được giới thiệu đến cô Hồ Thu, một giáo viện luyện IELTS rất có tiếng và khi vào blog của cô, tôi thấy cô giới thiệu về bản thân như sau: “Hồ Thu tốt nghiệp khoa tiếng Anh trường Đại học Sư phạm Ngoại ngữ. Tốt nghiệp khoa tiếng Anh là thủ khoa nhưng lần đầu tiên ra nước ngoài tôi đã gặp khó khăn khi nghe và hiểu với một số từ và tôi vô cùng hoảng sợ. Tôi đã tập trung tìm hiểu xem vấn đề là ở chỗ nào”.
Chính từ kinh nghiệm của bản thân mình, nên cô giáo đã luyện nghe nói rất kỹ và chuẩn cho các học viên. Trong lớp có bạn luyện IELTS để xin học bổng ra nước ngoài học Master, bạn đó có tâm sự: “Ngày trước mình ở quê nên không có điều kiện kinh tế để học IELTS, sau ra Hà Nội học đại học thì cũng chưa đủ tiền, nên đành đợi ra trường đi làm rồi mới dám thực hiện ước mơ của mình”
Tuy nhiên Đan Linh cũng chia sẻ lý do đã chọn hai cô để luyện IELTS một lúc, cô Thu rất giỏi phần luyện nghe nói, còn phần đọc viết em vẫn muốn chọn thêm một cô khác. Qua tìm hiểu nhiều nguồn khác nhau, cuối cùng Đan Linh chọn cô giáo San. Cô đã từng du học Anh Quốc và lấy chồng là người Anh, Hai vợ chồng đã tham gia luyện IELTS cho các học viên ở các trung tâm Anh ngữ nhiều năm, trước khi ra mở riêng. Trước khi thi chính thức, bao giờ vợ chồng cô giáo cũng cho các bạn thi thử trước. Kết quả thi thử và thi thật nếu có chênh nhau cũng không đáng kể. Học thầy, cô giỏi là một chuyện, nếu không ôn luyện thì cũng bằng không.
Điểm IELTS đã có, việc tiếp theo là chuẩn bị một bộ hồ sơ tạo ấn tượng tốt cho ban tuyển sinh. Hầu hết các trường đều đánh giá cao việc ngoài các bảng điểm với kết quả cao. Ứng viên còn phải chứng tỏ mình là người không chỉ biết mỗi học. Đan Linh cũng đã tham gia làm tình nguyện viên cho nhiều dự án thiện nguyện được tổ chức tại Hà Nội. Chính Certificate của các dự án đó đã góp phần làm phong phú cho bộ hồ sơ xin học bổng. Các giấy tờ cần thiết như bảng điểm tổng kết các năm học GPA cũng được dịch thuật sang tiếng Anh.
CHỌN NGÀNH HỌC
Vấn đề quan trọng tiếp theo là chọn ngành học. Vì ngành học sẽ là bước ngoặt rất lớn, nó liên quan đến sự nghiệp sau này.
Các ngành được chọn ra bao gồm: Quan hệ Quốc tế, Báo chí, Truyền thông Xã hội. Việc chọn ra được ngành học xong thì mới tìm cho mình trường phù hợp để apply hồ sơ xin học bổng. Để có được cái nhìn thực tế hơn là chỉ thích ngành học theo xu hướng nào đó của bạn bè, Đan Linh đã xin gặp các chuyên gia có nhiều kinh nghiệm trong những lĩnh vực đó. Qua những buổi café gặp gỡ và trao đổi với các chuyên gia, nghe họ tư vấn cũng như phân tích mọi mặt của vấn đề, Đan Linh đã quyết định bỏ ngành báo chí. Vậy là còn hai lựa chọn: ngành quan hệ quốc tế và ngành truyền thông xã hội.
CHỌN TRƯỜNG - Hành trình từ Âu sang Á
Chuẩn bị cho việc apply, cần nhất là thông tin về các trường đại học, chính vì vậy trong năm lớp 10 và 11, Đan Linh đã đi dự khá nhiều hội thảo du học do các nước tổ chức tại Hà Nội. Ở đó em đã gặp gỡ và tìm hiểu thông tin qua việc gặp gỡ trực tiếp đại diện ban tuyển sinh đến từ các trường, và quan trọng hơn, trong các buổi hội thảo đó, em được trao đổi và hỏi thêm thông tin từ chính các cựu sinh viên đã từng học hoặc các anh chị sinh viên đang theo học tại đó các trường. Những buổi tham dự như vậy là rất hữu ích.
Để chọn được trường phù hợp, phụ huynh cần tìm hiểu theo các tiêu chí sau: Thứ hạng của trường đó tại quốc gia cũng như trên thế giới; chính sách hỗ trợ tài chính dành cho sinh viên quốc tế; chính sách việc làm tại quốc gia sở tại sau khi ra trường của sinh viên quốc tế. Quan trọng nhất phụ huynh và con nên tự tìm hiểu thông tin về trường mà con mình định apply thông qua website của họ.
Các thông tin mà các công ty tư vấn du học đưa ra không phải lúc nào cũng chính xác. Sau khi đã có đủ thông tin cần thiết, Đan Linh đã quyết định chọn các trường sau: Khoa truyền thông xã hội thuộc Đại học Gothenburg -Thụy Điển,
Đây là trường đại học lớn nhất vùng Scandinavia.
Khoa Khoa học và Truyền thông thuộc Đại học Nottingham của Anh Quốc.
Khoa Truyền thông Xã hội thuộc Đại học Quốc tế Châu Á Thái Bình Dương của Nhật Bản (giảng dạy bằng tiếng Anh).
Khoa Truyền thông Xã hội thuộc Đại học Nagoya của Nhật Bản (giảng dạy bằng tiếng Anh).
Ngành đã chọn, trường cũng đã quyết, việc còn lại là viết bài luận để nộp cùng các giấy tờ cần thiết. Thời gian nộp của mỗi trường sẽ có một deadline riêng. Việc gửi bảng điểm GPA, chứng chỉ IELTS và bài luận muộn sẽ bị nhà trường coi như không hoàn thành hồ sơ và bị loại luôn.
Quá trình làm bài luận cho mỗi trường khác nhau, nên em chỉ xin kể về việc viết bài luận nộp cho hai trường tại Thụy Điển và Nhật Bản. Trường Gothenburg yêu cầu làm hai bài luận SOP Statement of purpose, trong đó có một bài về các vấn đề xã hội được quan tâm tại Việt Nam. Một bài về đất nước Thụy Điển. Nghe thì rất đơn giản, nhưng để làm một bài luận với khoảng 1000 từ thì trước hết cần bắt tay xây dựng dàn ý (outline) một cách chặt chẽ và tránh lan man. Đi thẳng vào vấn đề cần đề cập. Như mọi người đều biết, châu Âu nói chung và đặc biệt là các nước Bắc Âu, thì đàn ông được xếp sau phụ nữ, trẻ em. Chính từ đặc điểm này, Đan Linh đã viết luận theo đề tài sau:
Bài thứ nhất về vấn nạn buôn bán phụ nữ và trẻ em tại Việt Nam, bài viết với văn phong mạch lạc rõ ràng, cộng với các con số minh họa được đồ thị hóa đã gây được sự chú ý của ban tuyển sinh.
Bài thứ hai viết về đất nước, con người Thụy Điển cũng tương đối khó, vì em và gia đình chưa sang đó bao giờ, viết luận cũng không thể lạm dụng Google search được, vì như vậy sẽ cho ra một bài luận kém chất lượng và cóp nhặt thông tin.
Đan Linh viết về ban nhạc huyền thoại ABBA, một ban nhạc rất nổi tiếng của Thụy Điển.
Với nước Nhật thì việc viết luận có khó hơn, họ yêu cầu viết 03 bài luận, nhưng mỗi bài không quá 250 từ. Sau khi cân nhắc, Đan Linh chọn viết về đề tài môi trường và sự phát triển tại Việt Nam. Đề tài nghe qua có vẻ khô khan, nhưng thật ra có rất nhiều thứ để mà đề cập, nhất là môi trường ở Việt Nam đang bị ô nhiễm trầm trọng.
Bài thứ nhất đề cập đến nạn rác thải phát sinh từ chính khách du lịch tại Sa Pa, hệ lụy từ sự quá tải do hạ tầng chưa phát triển.
Bài thứ hai viết về sự cố môi trường biển do việc xả thải không qua xử lý của tập đoàn Formosa. Đây là sự cố khủng khiếp và chưa từng có tiền lệ tại Việt Nam, kéo theo đó là một cơn bão truyền thông về sự việc đó.
Bài thứ ba đề cập đến việc ô nhiễm nguồn nước khiến cho cá chết hàng loạt tại Hồ Tây. Trường Chu Văn An nằm sát ngay bên Hồ Tây, nên chính các học sinh là người cảm nhận rõ nhất sự việc đó, với việc phải đóng kín các cửa sổ và bịt kín các lỗ thông hơi để hạn chế mùi.
Nói nghe thì đơn giản, nhưng quá trình viết luận và chỉnh sửa cho các trường mất đúng hai tháng. Đan Linh viết luận vào buổi tối, sau khi đã làm xong bài tập. Đan Linh cũng đưa một đoạn trong bài diễn văn của ngài Tổng thống Obama khi phát biểu về môi trường làm câu kết cho bài luận, nguyên văn như sau: “Chúng ta vẫn còn nhiều việc phải làm để bảo vệ tài nguyên đất, văn hóa và lịch sử. Chúng ta vẫn chưa xong nhiệm vụ.”
Mỗi bài luận viết xong, Đan Linh đều nhờ cô giáo tiếng Anh xem giúp lần cuối trước khi gửi đi. Đến cuối tháng 8, khi bước vào năm lớp 12 thì các bài luận đã hoàn thành, hồ sơ cũng đã đầy đủ. Việc tiếp theo là xin thư giới thiệu của cô chủ nhiệm và cô Hiệu trưởng để gửi kèm. Mọi thứ được gửi đi vào đầu tháng 9, giai đoạn tiếp theo là chờ email và thư trả lời của các trường. Đây là giai đoạn hồi hộp nhất vì không rõ công sức mình bỏ ra có đạt được như ý không.
Đến cuối tháng 11 và giữa tháng 12 thì thư và email từ các trường bay về. Ngoại trừ trường Nottingham của Anh Quốc từ chối vì họ chỉ chấp thuận cho ứng viên đã tốt nghiệp THPT vào thời điểm viết luận (loại vì phạm quy), các trường còn lại đều thông báo chấp thuận và công bố mức học bổng khá cao.
Giấc mơ của bố, mẹ và quyết định của con
Ngay khi nhận được thông báo, bố mẹ Đan Linh đều rất vui mừng và tin rằng con mình sẽ chọn Thụy Điển là nơi du học. Tâm trạng của phụ huynh là rất vui sướng. Bố thì mơ có ngày được đặt chân đến quê hương của ban nhạc ABBA, mẹ thì mong được sang Thụy Điển và từ đó sang các nước EU khác cho biết đó, biết đây. Thế nhưng Thụy Điển là giấc mơ của bố, mẹ còn Nhật Bản mới là quyết định của Đan Linh.
Giải thích cho quyết định của mình, Đan Linh cho biết: Ngày nay tiếng Anh là ngôn ngữ phổ biến quá rồi, đi du học Anh Mỹ về cũng chưa chắc xin được một chân trong các tập đoàn đa quốc gia. Trong khi du học Nhật thì dù học bằng tiếng Anh, nhưng vẫn được học tiếng Nhật và phải đạt N2 khi tốt nghiệp. Điều này là do Đan Linh tự tìm hiểu khi tham gia các buổi hội thảo.
Bản thân Đan Linh cũng có 4 năm học tiếng Nhật tại THCS nên việc học tiếng Nhật không phải là rào cản. Năm lớp 10, cô học sinh chuyên Văn này đã được tham gia giao lưu văn hóa 10 ngày tại trường đại học luật và kinh tế Osaka, đã ghé thăm cố đô Kyoto và thủ đô Tokyo nên cảm thấy rất có cảm tình với nước Nhật. Con đã quyết định vậy thì bố, mẹ Đan Linh cũng đành gật đầu, vì đó là lựa chọn của con mình.
Mọi thủ tục đều được hoàn tất nhanh chóng, sang học kỳ II trong khi các bạn cùng lớp lo chọn trường đại học và ôn luyện thì Đan Linh chỉ học để thi tốt nghiệp thôi, không phải đi học thêm nữa. Thời gian này, thậm chí em còn xin đi phục vụ tại một quán trà sữa trên đường Nguyễn Chí Thanh để làm quen dần với thực tế cuộc sống.
Ngày 14.9 khi các bạn cùng trang lứa đã làm xong thủ tục nhập học vào các trường đại học tại Việt Nam được một tháng thì Đan Linh cũng xách va ly ra nhà ga quốc tế để lên đường du học Nhật Bản.
Ước mơ là của con, nhưng chắp cánh cho ước mơ đó là công sức của bố, mẹ.
Tôi chia sẻ câu chuyện này của Đan Linh để các bố mẹ có thể từ đó tìm cho mình và con một hướng đi phù hợp với từng gia đình.