I. CÁC YẾU TỐ STEAM
S ➺ Khoa học: Khám phá đặc điểm, cấu tạo của lều chóp. Sự cân bằng để lều có thể đứng được. Nguyên vật liệu để làm được lều.
T ➺ Công nghệ: Sử dụng Ipad, Máy tính xem video về làm lều.
E ➺ Chế tạo: Quá trình trẻ sử dụng các nguyên vật liệu để chế tạo ra lều cho 3 người.
A ➺ Nghệ thuật: Vẽ thiết kế lều, màu sắc lều gần với màu sắc của cây, lá, thiên nhiên.
M ➺ Toán: Đếm, đo số cọc. Ước lượng số nguyên vật liệu cần để trang trí.
II. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
➺ Trẻ biết về cấu tạo của lều. Biết cách giữ thăng bằng của cọc lều.
➺ Trẻ biết 1 số chất liệu để cuốn thân lều, làm cọc.
➺ Hiểu ứng dụng của lều trong cuộc sống.
2. Kỹ năng
➺ Quan sát, lắng nghe, trao đổi để tìm kiếm thu thập thông tin.
➺ Có kỹ năng làm việc nhóm như: Thoả thuận, hợp tác với bạn để cùng thực hiện hoạt động chung.
➺ So sánh, đánh giá, lựa chọn, phán đoán...
➺ Sử dụng các kỹ năng tạo hình (tô, vẽ, sắp xếp...), kỹ năng đếm, đo....và nhiều kỹ năng khác để thực hiện.
3. Thái độ
➺ Trẻ tích cực hứng thú tham gia hoạt động.
➺ Chú ý quan sát lắng nghe và trả lời câu hỏi của cô
III. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô
✢ Máy tính, tranh ảnh về các loại lều.
✢ Video về cách làm lều.
2. Đồ dùng của trẻ
✢ Dây len, dây vải các màu.
✢ Dây thừng, thép...
✢ Cọc gỗ, cành cây, thân cây, lá cây các loại
✢ Bạt, vải, nilong,
✢ Một số đồ dùng để bầy, trang trí lều (đá, sỏi, quả khô...)
IV. CÁCH THỰC HIỆN
|
Hoạt động của cô |
Hoạt động của trẻ |
|
1. Ổn định tổ chức ➺ Kể cho trẻ nghe câu chuyện về 1 bạn nhỏ đi chơi gặp trời mưa. ➺ Trò chuyện dẫn dắt vào bài làm lều để giúp đỡ bạn nhỏ 2. Phương pháp, hình thức tổ chức Hoạt động 1: Tìm hiểu “Tại sao lều có thể đứng vững” ➺ Trao đổi về những đồ dùng cần mang đi khi du lịch vào rừng => Khi nghỉ ngơi, che nắng mưa các con cần cái gì? (CáiLều) ✢ Có những loại lều gì? – Trẻ kể tên, hoặc mô tả... ✢ Nếu mua lều và mang đi sẽ như thế nào? (Nặng, không thuận tiện,... và cho trẻ đeo, vác thử...) ➺ Đưa ra vấn đề: Vậy khi đivào rừng chơi, không cần mang lều mà vẫncó chỗ che nắng, nghỉ ngơi chúng ta sẽ làm gì? (Làm lều) ➺ Muốn tìm vật liệu tự nhiên làm lều, chọn vật liệu gì?(cành cây, thân cây, lá cây...) Thực hiện dự án: Làm chiếc lều cho chuyến du lịch S - Khoa học, T - Công nghệ ➺ Cho trẻ xem clip làm lều. ➺ Trong clip là chiếc lều gì? Nó có dạng hình gì? (Hình tam giác, hình chóp đứng) ➺ Lều có những phần nào? (đỉnh lều, phần thân và phần đáy) Đỉnh lều trông như thế nào? ➺ Phần đáy thì sao? Muốn lều cân bằng và có thể đứng được phải làm như thế nào? (dùng cọc gỗ, thân cây...) -Lều nên có bao nhiêu cọc? Các cọc lều được kết nối ra sao? Tại sao? ➺ Những nguyên vật liệu nào được chọn để làm cọc dựng lều? ➺ Lấy những chất liệu gì để làm phần thân lều? ➺ Sử dụng những loại dây gì để buộc, kết nối lều? Hoạt động 2.Tưởng tượng lên kế hoạch và ý tưởng A ➺ Nghệ thuật: ➺ Các con đã có nhiều thông tin để chuẩn bị làm lều, nhưng trước hết các bạn hãy tưởng tượng, bắt tay vào thiết kế lều chóp dành cho 3 người nhé! ➺ Cho trẻ quan sát, lựa chọn 1 số nguyên liệu thiên nhiên để có thể làm lều chóp phù hợp với yêu cầu dành cho 3 người, màu sắc gần gũi với thiên nhiên. ✢ Con chọn vật liệu gì để thiết kế? ✢ Để tạo phần thân lều, con chọn vật liệu gì? Vải, lá cọ to, hay dây thừng quấn? Con hãy thiết kế theo ý tưởng của mình nhé! ➺ Chia trẻ ra các nhóm, nhóm ít nhất là 3 trẻ. Các bạn trong cùng nhóm cùng nhau lên ý tưởng thiết kế cho lều hình chóp của nhóm mình. ➺ GV quan sát, hỗ trợ (nếu cần) Hoạt động 3: Trẻ thực hiện E - Chế tạo: ➺ Dựa theo bản thiết kế của nhóm, cho trẻ thực hiện. Chọn vật liệu, đồ dùng theo bản thiết kế. M ➺ Toán: ➺ Trẻ sử dụng vẽ phấn quanh 3 bạn ngồi, căng dây, sử dụng thước đo để tính đáy lều. Đo, đếm chiều dài cọc, dây, vải... để làm lều. ➺ Trong khi trẻ thực hiện GV hướng dẫn trẻ, hỗ trợ các nhóm và hoàn thiện dựng lều đảm bảo 3 bạn có thể ngồi nghỉ ngơi. A ➺ Nghệ thuật: Cho trẻ trang trí lều ✢ Trẻ dùng các nguyên liệu, vật liệu thiên nhiên khác nhau để trang trí lều, sử dụng 1 số phương tiện bố trí trong lều như: tấm trải, đồ dùng... Hoạt động 4: Đánh giá ➺ Chia sẻ với các nhóm về sản phẩm của nhóm. ✢ Lều của nhóm có đúng với thiết kế chưa? Có cần điều chỉnh gì không? Tại sao? 3. Kết thúc ➺ Trẻ các nhóm đi tham quan và trải nghiệm lều của các bạn, các nhóm ➺ GV chụp lại ảnh quá trình thực hiện của trẻ và xem lại hình ảnh đó trên máy chiếu. |
➺ Trẻ xem ➺ Trẻ trả lời ➺ Trẻ chú ý ➺ Trẻ trả lời ➺ Trẻ thực hiện ➺ Trẻ trả lời ➺ Trẻ thực hiện |