Đ
ây là đòi hỏi của phụ huynh khi muốn cho con vào học. Theo các bạn thì điều này có hợp lý không? Như bình thường thì chắc chắn ai cũng thấy hoàn toàn hợp lý. Nhưng nó có thật sự hợp lý trong lớp của tôi hay không, chúng ta hãy dành ít phút để chia sẻ cùng nhau nhé…
Tại sao chúng ta lại đòi giáo trình cho con? Có phải để biết các bé sẽ được học gì không?
Vậy có cái gì mà các bé chưa được học nhưng lại làm được và làm rất tốt không?
Vậy các anh chị phụ huynh có biết tài năng của bé là ở đâu không?
Nếu các anh chị còn chưa biết thì làm sao cô giáo biết?
Nếu cô giáo không biết thì liệu có thể đưa ra được một giáo trình riêng theo khả năng của con anh chị không?
Chắc chắn là không! Nhưng giáo trình thì phải có! Vì vậy, tốt nhất là soạn một giáo trình chung để dạy đồng bộ mặc dù mỗi bé mỗi khả năng khác nhau.
Vậy, mang giáo trình để dạy có thật sự tốt hay không?
Đơn giản, chuyện các bé bắt đầu vào học lớp một. Có phải trong một lớp học, khi mới bắt đầu học chữ cái A, B, C… thì đã có rất nhiều bé có thể đọc chữ trôi chảy rồi không? Thậm chí đọc sách đọc báo được luôn.
Nhưng vì chúng ta phải theo giáo trình chung nên tất cả học sinh đều phải học từ đầu A, B, C, D giống nhau hết.
Thêm một ví dụ nữa: Trong một lớp học, khi đưa ra một bài toán sẽ có rất nhiều bạn giải nhanh, chớp mắt đã xong, bên cạnh đó có nhiều bạn chưa thể làm được và thầy cô phải giảng lại từ đầu. Và những bạn đã giải nhanh chớp nhoáng cũng phải học lại bài học đó vì tất cả phải cùng học theo GIÁO TRÌNH CHUNG. Bởi thế, nếu con bạn giỏi, con bạn sẽ phải cố gắng đợi giáo viên hướng dẫn hết cho những bạn chưa biết, khi nào tất cả cùng biết thì mới tiếp tục học những bài mới. Bạn nghĩ sao về điều này? VÌ CHÚNG TA PHẢI THEO GIÁO TRÌNH CHUNG.
Hãy trả lời cho tôi biết tại sao những “lớp chọn” phải là những bạn có năng lực đều nhau, trải qua một cuộc sát hạch mới được chọn vào học chung một lớp? Có phải vì họ muốn chọn khả năng vượt trội đều nhau để dễ dàng cho việc đào tạo?
Sau ba ví dụ trên, chúng ta hãy cùng phân tích nhé!
1. Có phải khả năng của mỗi đứa trẻ đều khác nhau? Vậy tại sao các bé phải học chương trình, giáo trình giống nhau? Bởi vì hiếm có trường học nào có đủ điều kiện để đào tạo theo năng lực của riêng mỗi bé nên việc phải học chung một lớp, một giáo trình chung là cách duy nhất để giáo dục đồng bộ, để có thể giải quyết số lượng đông như thế.
2. Muốn thành người giỏi thật sự một lĩnh vực nào đó thì bạn phải rèn luyện đủ số 10.000 giờ, nhưng vì học chung một giáo trình nên những bé giỏi phải đi chậm lại để chờ những bạn khác. Nếu thay vì thời gian chờ đó, bé được rèn luyện nâng cao và chuyên sâu, có phải là một điều tuyệt vời hơn?
3. Cho đến khi thi vào một trường chọn, trường điểm thì bé mới có cơ hội học chung với những bạn cùng năng lực vượt trội về bộ môn đó. Đó là lúc mới được phát huy năng lực tối đa, nhưng cũng đã mất một thời gian đi khoan thai, chầm chậm để theo giáo trình chung.
Một số phụ huynh cứ đòi hỏi theo giáo trình nhưng lại quên mất rằng chính không theo giáo trình mới là tốt cho con mình khi học với cô Thy.
Đơn giản, mỗi lớp tôi chỉ dạy có 10 bé, cái chính là vì tôi muốn giúp mỗi bé phát huy tối đa năng lực của mình theo sở trường, điểm mạnh của từng bé chứ không theo giáo trình. Tức là mỗi bé có một “giáo trình” riêng. Vì mỗi bé được chăm sóc riêng theo năng lực nên bé nào cũng sẽ nổi trội. Xin thưa với các anh chị phụ huynh, phải mất 20 năm giảng dạy và nghiên cứu, tôi mới có thể dạy được như thế, minh chứng là bé nào được cô Thy huấn luyện cũng đều rất xuất sắc và nổi tiếng trong đám đông bởi sự vượt trội.
Ở một số nước phát triển châu Âu cũng đã có những lớp như thế nhưng rất hạn chế, vì đòi hỏi giáo viên phải rất kinh nghiệm và chuyên nghiệp mới có thể dạy được. Và nhiều người sẽ ngạc nhiên khi đến những lớp học như vậy, bởi tuổi của học sinh không đều nhau, tài không đợi tuổi mà!
Quay trở lại một trường hợp cụ thể trong lớp tôi dạy về môn MC. Đến giờ luyện về giọng nói vang, rõ thì có bé Minh Mẫn, giọng tự nhiên của bé đã quá vang, quá rõ, trong khi những bé khác thì lí nhí trong miệng nói chưa ra hơi.
Vậy theo các anh chị thì sao? Chẳng lẽ bắt bé Minh Mẫn vẫn phải học luyện giọng trong khi bé đang yếu về biểu cảm nét mặt, còn những bé kia thì ngược lại? Vẫn theo giáo trình học đồng bộ hết sao? Được chứ! Như vậy có phải giáo viên như Thy khỏe hơn không?
Nhưng nếu làm thế, thiệt thòi thuộc về các bé. Vậy nên, tôi dành thời gian để rèn cho Minh Mẫn về biểu cảm nét mặt nhiều hơn, trong khi những bạn khác phải học về luyện giọng.
Và cuối cùng là bé nào cũng phát huy thế mạnh, đồng thời, cải thiện được những nhược điểm của mình chỉ trong một thời gian cực ngắn.
Nếu theo giáo trình liệu có rút ngắn thời gian được vậy không?
Điều cuối cùng tôi muốn chia sẻ là tôi có đầy và đủ các loại giáo trình nhưng vì tôi không muốn cướp đi thời gian quý báu của các bé nên mới đào tạo theo cách mà không phải ai cũng đủ khả năng đào tạo được như vậy.
Nhưng cuối cùng vì đáp ứng nguyện vọng của các phụ huynh, tôi đưa ra một chương trình đào tạo có giáo trình nhưng có một sự khác biệt ở đây là:
Học có giáo trình học phí chỉ: 7 triệu/khóa. Học không có giáo trình: 12 triệu/khóa.
Đơn giản vì dạy không có giáo trình vất vả và gian nan hơn nhiều, khi phải đào tạo theo năng lực, sở trường của từng bé để bé có thể phát triển tốt nhất.
Còn có giáo trình sẵn thì dễ lắm…, cứ theo A, B, C, D đúng trình tự mà dạy, mặc kệ bé nào rành rọt luôn rồi cũng phải chờ các bạn đều học xong phần này mới được học tiếp phần sau cho có sự đồng bộ.
Lưu ý với các anh chị và các bạn: Các giáo trình học đều được gửi email đầy đủ cho tất cả các phụ huynh khi cho bé học tại Ngôi Nhà Tuổi Thơ. Chẳng qua là cô giáo Thy không dậy theo trình tự vậy thôi!
Muốn học theo giáo trình là đóng ít tiền học phí đó…
Vậy các anh chị có muốn bé nhà mình học theo giáo trình nữa không?
Hỏi vậy thôi, các anh chị yên tâm, chứ đi đâu các bé cũng đều được học theo giáo trình thôi, vì không ai đủ thời gian để hướng dẫn riêng cho mỗi bé theo năng lực đâu. Chỉ có cô Thy ham dạy để bé phát triển nhanh, nổi trội so với mặt bằng chung nên mới dạy theo phương cách đó.
Tôi muốn nhắc lại với ba mẹ là mỗi đứa trẻ sinh ra đều có những tài năng đặc biệt, tài năng có phát triển hơn không một phần cũng nhờ vào cha mẹ đó, chứ không giáo viên nào đủ thời gian để chăm từng bé với số lượng lớn như vậy đâu. Tất cả là ở cha mẹ đó!
Cha mẹ chính là một giảng viên với một giáo trình riêng để giáo dục và đào tạo cho con của mình đó thôi!
Sau đó mang giáo trình của mình áp dụng lên con nhà người ta xem có phù hợp không là biết liền chứ gì.
Vậy giữa dạy theo giáo trình hay không theo giáo trình ở lớp cô Thy thì cái nào tốt hơn cho bé?
Dĩ nhiên, giáo trình cô Thy luôn có sẵn và gửi cho phụ huynh qua email trước khi bé đến học.
Nhưng phụ huynh không có thời gian xem, thường đến nơi thì lại hỏi giáo trình đâu?
Bạn làm giáo dục đi rồi bạn mới hiểu hết được. Giáo dục như thế nào cũng có phần đóng góp của phụ huynh đó!